一

　　早年我跟随母亲四处漂泊，学了很多地方的方言。

　　我11岁时，母亲嫁给一位煤矿工人，我也随之在山西和内蒙古边界的一片矿区中定居下来。不过当地的方言我怎么也学不会。

　　他们把鼻涕叫“能带”，把没眼色叫“眼蓝蓝”……我根本无法理解字义之间的逻辑。在当地小学当了插班生之后，同班一个叫“张二拐”的孩子冲我喊：“给你俩笔兜!”

　　我先说“谢谢”，然后才问“笔兜”是什么意思，围观的同学随之爆发出一阵大笑。回家问继父，才知道是“耳光”的意思，我哭了。

　　晚上，母亲把我拉到一边，说：“你要懂事，有困难先忍着，记住，只有好好学习，你才能离开这个落后的地方。”

　　母亲说得没错，这片矿区地处偏远，最近的镇子都要坐40分钟的班车才能过去，大地上千疮百孔，到处是小煤窑，煤灰覆盖着所有道路和房屋。这里还缺水，我初来这里一个月都没法洗澡，有天晚上掀开衣服，我惊恐地发现肚皮上有一层鱼鳞状的黑垢。

　　更伤心的是，周围的同学始终把我这个“外来户”当异类。

　　尽管难以融入群体，我还是积极学习当地方言，想以此尽快摆脱“外来户”的痕迹，但学来学去，我嘴里总像塞了一包沙子，学成了四不像。我也不愿说普通话，因为一开口就会收到周围射来的异样目光。半学期后，我索性放弃了跟同学们交流。

　　二

　　我始终牢记母亲的叮嘱，勤奋学习，插班来这儿的第一次期末考试，我就成了全班第一。倒不是我学习好，只是这里的孩子认真读书的不多。

　　我的成绩打破了此前周月梅保持的纪录。周月梅是班长，一个胖胖的短发女孩。因为相貌和体形，她长久以来也遭受着同学们的捉弄和嘲讽，于是就把精力全放在学习上，成绩自然好。

　　新学期，班主任任命我当学习委员，和周月梅搭档管理班级事务。

　　当然，同学们没什么好管的，我俩也管不了，唯一实质性的工作，是每天放学后留在办公室，协助老师批改当天的课堂作业。

　　相似的境遇，让我和周月梅成了朋友。办公室只有我俩时，我们就从单纯讨论答案对错，慢慢变成一边批改作业，一边聊各种话题。

　　周月梅性格乖巧，喜欢抿着嘴笑，是个很讨人喜欢的女孩子，独处时的她并不是平时低头不语、郁郁寡欢的样子。她说之前听我讲普通话挺好听的，我就问她，现在我的口音像不像本地人了。她说还是有些不像，但再练一学期肯定就一样啦。于是，我就向她请教一些字词的发音问题。

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　　▋评选标准：1.用色创意大胆;2.画面整体色调和谐;3.色彩涂抹边缘平滑无出线。加分项：在画面中融入自己绘制的图案元素。

　　我们回家的时间越来越晚，都舍不得走，故意慢慢批改作业，好让一天中唯一愉快的时光多停留一会儿。

　　有一次，周月梅忽然扔过来一个作文本，捂着嘴笑：“你看张二拐的这句话。”

　　我一看，估计是张二拐走神了，把一句“不叫么”写进了作文。

　　“不叫么”是矿区常用方言，意思是“不对”。

　　别看平时学生们说话甚至老师讲课都用方言，但在作业中必须用漂亮的书面语。把方言写进作文，是一件很土气、很丢人的事。

　　我陪着周月梅一起乐，意犹未尽时，我说：“要是用方言写一篇作文，那肯定更好笑。”周月梅说：“要真有人那样写，绝对比笑话还好笑。”

　　我拿过我的作文本，激动地说：“我写一篇，你看看。”说完，我飞速写了一篇小作文，把这大半年学会的本地方言基本都用上了。

　　写完给周月梅看，她只读了头两句，就仰起头捂着肚子大笑，随后在东倒西歪、眼泪四溢中才读完。

　　读完过了好久，周月梅才冷静下来，她说，我的有些用词还是不准确。也许是觉得特好玩，她也即兴提笔，用方言写了一篇作文，随后给我讲解，什么语境应该用哪个词。

　　那天我们批改完作业，天已经黑了，我和周月梅在校门口饿着肚子道了别。但我由于太兴奋，忽略了一件事，我那篇用方言写的作文忘了撕掉，和别的作业一起放在语文老师的办公桌上了。

　　三

　　第二天，语文老师把我这篇小作文拿到课堂上念，引发了哄堂大笑，我羞得把头埋进桌斗里。老师却猛拍桌子，训斥大家：“有甚可笑?你们谁能把作文写得这么活泼有趣?”

　　我有些意外，慢慢抬起了头。

　　语文老师扬着我的作文本评价说，这篇作文多处以方言代替华丽的辞藻，反而有种特殊的意趣，写出了真实的生活，总之，这是一篇令人耳目一新的、难得的佳作。

　　老师认真的表扬，让教室里安静下来，学生们开始相信，把粗糙的方言写出来，并不是丢人的事。

　　我坐在那里，心情由起初的委屈，慢慢变成了得意。我趁机大胆地回了老师一句：“周月梅还写了一篇更好的。”

　　“哦?”语文老师感兴趣地问周月梅要，周月梅就把她那篇作文从桌斗中取出，红着脸交到讲台上去。

　　语文老师一边念，一边点头，念完后更是大加赞赏一番，用手敲着作业本说：“看看我刚读的这两篇作文，多么富有文学性。再反思一下你们写的东西，凑了一堆自己都搞不明白意思的词语，简直味同嚼蜡。”

　　我和周月梅都不懂什么是“文学性”，但随后发生的事，让我俩知道，用方言写作文是条光亮的路。

　　语文老师把我和周月梅的那两篇作文改了一下，寄到县城去了，他说县里正举办小学生作文选拔赛，这两篇肯定能入选。

　　一个月后接到通知，那两篇作文让我们小学获得了一个赴县城参加作文竞赛的名额。语文老师在课堂上大声宣布这件事，言辞之间满是对周月梅和我的夸赞，说我俩为学校赢得了荣誉，如果参赛获奖，那将是整个矿区的喜事。

　　但所有人都听得出来，语文老师更欣赏周月梅的那篇作文，因为她驾驭方言的能力更强，而我的一些用词还是显得牵强。

　　也就是说，基本上就定周月梅代表学校去参赛了。我斜着头向周月梅看去，她正满脸通红，低头坐在那里。

　　四

　　去县城，对矿区所有人来说都是一件大事，不亚于早年间的人上一趟北京。

　　这里的大人终年赶着骡子跟煤矿打交道，挣钱倒是多，但都不知道怎么花，也没地方可花。小孩子除了上学，就是拉着黑黢黢的羊去坡上放。

　　去县城，那是出了大事才考虑的，很多人得了重病也只上隔壁镇子的医院。而现在，矿区小学要选派一名小孩去县城参加比赛，这绝对是光耀门楣的事。

　　那天下午，我和周月梅照例留在教师办公室判作业，两人都没怎么说话。她是因为激动和害羞，我则是因为心怀鬼胎。

　　判完作业，我们出校门告别。看着周月梅走远，我又返回学校，来到语文老师宿舍，跟他谈了半个多小时。

　　我跟他讲，我年龄虽小但经历丰富，跟随母亲去过西安这样的大城市，也去过烟雨朦胧的江南小镇，见过冬季干涸的黄河河床，也在夜晚的海滨听过如雷的涛声，我知道火车是有厕所的，甚至见过飞机从头顶飞过。

　　我还滔滔不绝地细数自己看过的书，甚至把武侠小说和连环画都搬出来了。

　　目的只有一个，就是让老师相信我能写出比周月梅水平更高的作文，我想代表学校去县城参赛。

　　这番自我介绍让这位山村教师听得目瞪口呆，然后，他望着窗外发起了呆。

　　但我没讲出我渴望这份荣誉的真正原因——我的母亲更需要它。我清楚母亲比我更想离开这片矿区，她是因为继父能供我把书读下去，才忍受煎熬，留在这里。这份荣誉我想替她挣回来，我想让母亲知道，她的付出是值得的，是有回报的。

　　语文老师并不知晓这些，他只是隔天在课堂上简单宣布了一下，说我勇于自荐，学校了解到我的写作水平更好，决定派我去参赛。

　　我能从周月梅那张回归到寡欢的面孔上看出她的伤心。那堂课结束后，她不再和我说话，下午一起判作业时，也没有讨论，更不会指出我的错题让我改了。判完作业，她就匆匆回家，不做半点儿停留。

　　我心中充满了愧疚。

　　好在母亲知道我要代表学校去县城参赛后，当时就激动得流下了眼泪，拉着我在左邻右舍间奔走相告。看着母亲高兴的面容，我对周月梅的歉疚就一扫而光了。

　　出发去县城的头一天，母亲特意买了一大包饮料和零食让我在路上吃，要知道，平时她可是一毛钱都舍不得多花的。

　　上县城是一位教低年级的男教师带我去的，清晨从路口坐上班车后，我看窗外灰蒙蒙的矿区，到处都是煤山、骡子、满面煤灰的矿工。我望向远方，朦胧的太阳即将升空，再过几小时，就会看到久违的色彩斑斓的城市，我内心忽然坚定了起来!

　　班车在曲折的马路上左转右拐，我环顾满车陌生而沉闷的大人，心中更加坚硬而冰凉，仿佛自己已经告别了天真的孩童时代，也成了大人。