【篇一:我曾经有过梦】
人应该有梦
每个人都有自己的梦想,或伟大,或渺小,或遥不可及,或近在咫尺。人们可以为自己的梦想去拼搏、去战斗、去奋斗。可是有人有梦伟大的。却没有物质。没有物质的梦又怎样,就和握在手里的沙子一样走几步就散了。想要实现梦想,这是梦,真是梦。一觉醒来时随波逐流了么?有的梦想无需物质,只要用心,如果空想梦想怎么办,这是想。难道会被许多事物充斥着就被深埋脑海了么?人应该有梦,怀揣一腔孤勇,实现它是我的英雄梦。
有梦就别怕痛
梦想所谓解释就是一个怀揣在心里的梦念念不忘,想要去实现它,当然只有锲而不舍的追逐,追逐梦的脚步。只要付出,才会有收获。过程会很艰辛,痛苦,有扒皮之痛刺骨之冷,也许结果不堪入目,也许也会使人心满意足。但是过程都是艰辛的,在追梦的途中,有人会被讽刺,有人会被嘲笑,有人也会心灰意冷的放弃,有人会锲而不舍的追逐。
如果在被银行拒绝了242次之后,霍华德-舒尔茨放弃了,就不会有星巴克;如果在被出版社拒绝了数年之后,J。K。罗琳放弃了,就不会有《哈利波特》;如果他的主题公园被否定了302次之后,华特·迪士尼放弃了,就不会有迪士尼乐园!所以,就算再困难,也请咬牙坚持住!即使过程多么崎岖曲折,也请持之以恒!
雨后见晴天
如果你为梦拼搏了,哪怕拼搏过了你也是赢家,只要为着自己的梦想前进,哪怕没有结果,那也是可敬的。也许在你拼搏的路上,狂风暴雨,雷闪交加。不过等你跑过那一阵,阳光也就跟着你拼搏过的路跑出来了,你也算是得到了光的了。只要你奋斗了,就算没有阳光照耀。你也是会有孱弱的温暖撒过你的心间。
人应该有梦有梦就别怕痛。
【篇二:致曾经的八一】
记得,刚升入八年级的我们互不认识,互不了解。彼此对老师,对陌生的同学都是一页白纸。然而,一年之后的离别之时,我们却又彼此互相不舍,互相留恋,这其中有发生过什么呢?
时间倒流,闹钟回转。“啊!你怎么才来,快来快来,我们都已经到好久了”。这一天,是我们出发要去实践的日子,几乎没有过过集体生活的我们,显得异常的激动和兴奋。同学急切地喊着我,一边喊一边向我跑来,我想周围看去,几乎到处都是拎着大包,小包和行李箱的他班同学,他们早就已站好整齐的队伍准备上车了,可我们班的人却都不知跑哪里去了,这便是我们班的一贯作风——无组织,无纪律。经过班主任“勇哥”的一系列安排后,我们班终于是最后一个启程了。
一路上我们虽然挤在只能把行李箱当做座位的车上,但依然有说有笑的,不知不觉中开启了我们5天的“异地之旅 ”。在拓展课上,我们团结合作一起过了吊桥,翻越了障碍墙,克服了内在和外在的压力,虽然很累,但我们依然在合作中找到了快乐;在音乐课上,同学们都积极踊跃的报名,成功的举办了一场班级音乐会,彼此之间增进了友谊……这次实践不仅增进了全班同学之间的感情,还让我们收获了团结与合作的精神。
时间倒流,闹钟回转。这是的我们正处在为地生会考的紧张备考阶段,每天节课都处在背题和做卷子的两点一线中,虽然如此紧张,但我们依旧相互帮助,解答对方的疑问,告诉对方做题的技巧……依然保持斗志昂扬的活力与生机。
这就是我们班——永远最不听话,让所有老师都“畏惧”,都头疼,但有时却出乎意料的一个神奇的班。
时间不再倒流,闹钟也已转回。过去一年来的风雨兼程,欢声笑语 ,我们拼搏,我们奋斗,共同跨过了地生会考的难关,感受了集体生活的乐趣,虽然大家现都已不在一个班,但我们依然有着共同的奋斗目标——中考。让我们再次并肩作战,迎接中考吧!
谨以此篇致曾经的八一。
【篇三:《曾经》诗歌】
曾经,
我们年少轻狂,
在星空下约定一起创业,奋斗。
但今天的你们却散落天涯,
流浪,流浪,
四海皆为家。
曾经,
你爱的那个人,
你极力给她最好的;
可,
到头你依然遍体鳞伤。
曾经,
是的我们曾经承诺太多,
对别人,对自己。
站在这座城市的寂静处,
让一切喧嚣走远;
曾经,
经历了人生百态世间的冷暖,
这笑容温暖纯真。
每一次难过的时候,
就独自看一看大海,
偶尔想起曾经的我们,
有多少正在疗伤。
我,
从昨夜醉酒醒来,
总想起身边的朋友,
我想他们正已逐渐醒来;
让我们干了这杯酒,
拿出男儿的胸怀,
又一起,
仗剑走天涯!
【篇四:曾经】
我道曾经的李白,潇潇洒洒,坦坦荡荡;我道曾经的苏轼,堂堂君子,顶天立地;我道曾经的李清照,优雅闲适,飘逸怡然;我道曾经的陶潜,悠然自得,舒适安然。
曾经虽已成曾经,即使物是人非,人走楼空,却也还有辉煌灿烂人间。生命曾经灿放如花,如一季又复一季永不结束的盛夏,那么曾经的经典更值得人们去追寻。
诗人仗剑出川,要去寻找神仙,“五岳寻山不辞远,一生好入名山游。”这一路走来,倒是醉饮美酒,狂写诗篇,还做什么官,寻什么仙,自己就是顶天立地一诗仙!“举杯邀明月,对影成三人”的旷达,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的乐观与自信。他道行路难,却也一直在走,走着笑着红尘,走着辞别故友。在理想的道路上,他走向了顶峰,他一直在走,走进我们的心里。看到李白,我真想与他共举杯相酌,把酒临风,花前月下,潇潇洒洒,坦坦荡荡,怀念李白,记住曾经,有何不可?
他隐居田园,与菊为友,“少无适俗韵,性本爱丘山”是他的节操;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是他纯洁的傲骨;“久在樊笼里,复得返自然”是他对污浊的摒弃;“不为五斗米折腰”是他高尚的情操。他以菊自喻,与菊为友,隐居田园,悠然自得,好不快活!看到陶潜,他的高洁傲岸,他的光风霁月,他的高尚品德,无一不让我们领略到一代才子的光华烨烨,流芳不调。摒弃污浊,潇洒坦荡,罢了,罢了!
看到陶渊明,如今的正人君子又能以何姿态去与他媲美呢?怀念陶潜,记住曾经,去与他共享田园美好,有何不可?
曾经的苏子所经历的又怎能比李白,陶潜少呢?"逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也,盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。”他对世间万物了解的如此透彻,他看破了红尘,了却了过往。乌台诗案的失误令他远离了官场,所受打击也巨大,可我仍能看到他身上的洒脱。
看到苏子,我更加向往曾经,曾经的一山一水,一草一木,都记载了这些伟人的光辉,怀念苏子,记住曾经,有何不可?
有人说曾经已经成为过去,没有必要留恋这些逝去的东西,可是我说,这些有价值的曾经我们依然要铭记于心。
时间,请你慢慢流去,让曾经变得更加美丽,到那时再盛装出席!记住曾经的价值,让它永远光华烨烨,粲然朵颐!
【篇五:走过曾经】
笨重的时钟带走了我们嬉笑的光阴,却再也回不到从前,曾经的点点滴滴,飘荡在萧瑟的秋风里,只是回忆……
——题记
秋日,秋风,秋景,秋天总是那么令人伤感。一个人再次踏入曾经生活了三年的初中校园,一切仿佛都还是那么熟悉,却又那么陌生。教学楼还是原来的教学楼,教室还是原来的教室,周围的花花草草仿佛还是原来的样子——与记忆中的一样,只是再也没有了曾经的感觉。四周静得出奇,没有朗朗书声,没有嬉戏打闹,没有欢声笑语,只是一片寂静。一阵风吹过,几片叶子轻轻飘落,在空中翻转着打了几个旋儿,然后落下,静静地躺在地上,仿佛一切都想开了之后的释然。
一个人走过曾经教室的窗前,望望曾经的讲台,曾经的黑板,曾经的桌椅,还是那么熟悉,那么亲切。突然好想回到从前,回到我们一起奋斗过的地方。那年,我们是同桌,是知己,是”战友“,我们一起为中考努力过,为梦想奋斗过。记得那时的我们形影不离,下课一起手牵手去WC,上课时背着老师偷偷吃零食,午休时悄悄谈说不完的八卦。秋日的阳光夹杂着美好的回忆,透过窗子,映在昔日的黑板上,仿佛映出了毕业时我们一起写下的名字;照在课桌上,似乎照出了我们曾经刻下的友谊地久天长的誓言。
回忆之门一旦被打开,便如波涛般汹涌而来,从前的每一个画面都令人无法抗拒地清晰浮现在眼前。操场上的那几个雪堆,仿佛穿越时空出现在眼前,我们曾一起把雪花团成一个个雪球,带回教室,看它在温暖中渐渐溶化,溶成一滩水,化成永恒的美好。
毕业那天,说好了我们不哭。可一曲《祝你一路顺风》把我们本就柔软的心彻底摧毁了,一个拥抱便代替了所有的告别。
在这里,我们一起哭过,一起笑过,一起感受过友谊的温暖,一起体味过失败的难过,一起分享过成功的喜悦。时光飞逝,我们长大了,走出校园,才知道我们想家了,这个我们共同的家已成为永久的牵挂。
不知不觉,已走出校园,回望这承载了我们三年青春的圣地,我不禁感慨万千,泪流满面……
青春不需要轰轰烈烈,有好友的相伴,有简单的微笑,有单纯的面孔。
走过曾经,才知道曾经的美好,才懂得珍惜现在……
【篇六:曾经错过的年华】
岁月,可以带走身边的一切,带走的是时光,留下的是回忆,后悔使我不认识自己,不了解自己。
如果现在是过去的我,我不会因为外人的一句话或一个眼神而心事重重,胡思乱想,而是奋发向上坚定自己的信仰。
童年,是所有人的黄金年华,而我并不觉得我拥有童年,我以我认为童年并不是美好的而是懵懂的。爸经常说:不要以为自己的童年有多美好,因为有一天你会长大,到那时你就会了解和体会这世界是残酷的,人心是自私的。
那时,我有许多朋友,虽然现在也有朋友但性质不一样,那时的朋友可以一起商量问题,遇到困难时可以给你一个依靠为你想想办法,那时的我觉得朋友比自己的父母还要重要,因为他们比父母还要了解自己,可是,现在的朋友只是表面上玩的好而真正遇到事的时候一点忙都帮不上,有时还会互相利用一下。
那时,我可以任性,我可以随心所欲,有时也可以唯我独尊,不管闯什么祸,心里都会说:“怕什么我还小”,那时会有人处处保护我,现在,干什么都会有所顾忌,要考虑很多,瞬间自己就会觉得有很多束缚,觉得以后就不可以自由自在了,有的时候会要让这别人。
现在多的是对以前的过往的回想,多的是对那时美好日子的感慨,对回不去的时光的怀念。
可是,我们更多的是对未来的憧憬,对未来充满想象,树立自己的目标,找到未来自己,那些错过的年华是激励我们过好未来的明天。
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