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站在巨人的肩上

时间:  2023-12-04   阅读:    作者:  彭伟祥

  今年初,我在美国陪儿子买数学专用计算器。

  我对计算器的理解,就是办公室桌上那个替代算盘的东西,比较高级的计算器还能算个函数什么的。但儿子说,他需要一个美国学生几乎人手一台的那种计算器,那里面有许多现成的公式,是完成数学作业所必备的工具。我们到文具店一看,才发现那玩意不便宜,要100多美元,折合成人民币上千元。

  我们把计算器买回家,儿子当即演示。它的确神奇,把题目中给的数字输入,只要知道使用什么公式,结果就能出来。儿子要做的,就是在几个答案中挑选出一个正确的答案。更有甚者,一些画图的题目,只要输入相关数据,抛物线图形自动生成。第二天,儿子带着这个“宝贝”见老师,用USB线和老师的电脑一对接,作业就算交了。

  于是,我想起当初上中学的时候,数学老师总爱让我们默写定理。现在,我还能流利背出证明相似三角形的5个定理,仍然记得高考时数学的第一道题目——证明勾股定理,那题目我得了8分呢!我的上一辈人也这样背过这些定理。儿子说,他在国内时,老师也要学生背。毫无疑问,现在美国学生不背了。

  这些定理都是被前人证明是正确的东西,我们完全可以采取拿来主义——站在巨人的肩膀上成长。而国内许多老师的教育方法,却是想让学生再当一次巨人。

  前不久,我参加职称英语考试,买了一个电子词典,用过之后,从心里感谢发明它的科学家,几本厚厚的字典,全部浓缩在一个薄薄的芯片上。考试前老师说,考试时,允许带一本字典,但是绝对不能是电子字典。老师推荐了一本88元像砖头一样厚的字典,于是大家蜂拥购买,以至于商店供不应求。

  这又是一个拒绝现代文明成果的典型例子。不是说要建设创新型国家吗?我看,在许多领域,还是先消化已有的创新成果吧!

  温馨启迪

  由孩子买计算器和自己考试不能用电子词典引发议论,指出应该消化已有的创新成果,站在巨人的肩膀上成长进步,这有一定的道理。

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