铲凸填凹

　　异地高考，千呼万唤，终于露面。但刚一露面，就现出一脸苦相。怎么办呀?准入条件太“窄”，等于没改;准入条件太宽，可钻之空就多，且能钻的多是权势者。像以往的各项“加分”，本想公平一把，结果却事与愿违。

　　忧愁伤身，为政府计，不如避难就简，去拜访一下修路农工。大路不平，光改走法，终是于事无补。得铲凸填凹。还凸处结实，填处稀松。于是，铲凸需莫缩，填凹需莫惜。填时的标准是使凹处凸，凸出凹。经人一踩，很快就平。

　　教改艰难，根在不公。真想改，就得铲凸填凹。资源、师资均衡了，试题、标准、录取等比例统一了，什么异地上学、异地考试等矛盾就自然消失了。政府还何愁之有?

　　就怕不真心，没决心。

　　强弱富贫

　　任何时候(按教科书说的，原始社会应除外)，任何地方，都有强弱富贫。人都向往追求强富，害怕逃避弱贫。历史多是避弱贫求强富的斗争的记载。愚以为，矛盾的焦点，不在结果，而在过程和态度。凭能力和打拼而强，靠勤俭和智慧而富，人心服;平等公正对待击鼓鸣冤、拦轿告状者，望见路人就鸣笛减速，见乞丐上车也挪位让座，将空瓶放入身边等候的拾荒者撑开的口袋里等行为，人心平。人们承认当年清华国学研究院梁、王、陈、赵式的强，人们佩服袁隆平式的富。

　　我家在圩区，屋下人家都穷。58年补划了一个地主，叫“露划地主”，根据是54年大水后重建，他家的屋基墩最高，且有一堵青砖山墙。每当开斗争他的大会时，各家老人都暗地交代：“走走过场，别较真，他那顶‘帽子’全是靠省吃俭用得来的;那屋基墩也是他起早摸黑一担一担挑起来的。可怜肩头磨出血了，就在扁担上绑棉絮。”

　　在那狂躁时期，人们心里的秤杆都是平平的，何况现在。只要强富的实在理性，弱贫者才能心平，社会才能平稳和谐发展。

　　快

　　现在，干什么都讲究速度。但一味求快，违背事情内在的运作规律，就会欲速不达，甚至带来恶劣后果。

　　为迎接什么、为向什么献礼而提前完工、超量完成，就容易出现“楼歪歪”、“桥塌塌”、“路裂裂”的结果。为猪长的快，就用添加剂;为菜长的快，就用激素;结果吃出了各种“病危危”。为孩子成才快，就幼儿班学小学课程，家有“狼爸”、“虎妈”，校有“奥数”、“吊瓶”班，结果有了学历没了能力。为了经济增长快，就有了土地财政、泡沫经济、资源损耗、环境污染。为了致富快，就不择手段，结果“快”进了牢房。特别是上世纪五十年代的“多快好省”，结果饿死了上千万人……

　　尽管中央把“又快又好”改为了“又好又快”，可下面仍惯性难止，盲目求快的危害仍在继续。