有一天，女教师一本正经地将一本崭新的识字课本发给我们。

　　“给，孩子们，这是你们的第一本书，你们将用它来学习，学字母怎样读、怎样写。在第一页上是亚历山大国王陛下的肖像，这幅肖像你们要倍加爱护。”

　　不用说，我们立刻就翻开第一页，想看看国王陛下……这准是一位身强力壮的勇士，至少也得和马尔科或别的英雄人物一样。

　　我们打开课本一看——怎么?画的竟是一个头发滑溜，戴着夹鼻眼镜，留着小胡子的绅士。

　　“这是国王吗?!”我问杜比纳。

　　杜比纳不满地撇了撇嘴，说：

　　“去年在课本上画的也是这位绅士，跟城里来的那位土地测量员像极了。他总是在一把小红伞下测量土地。”

　　“对极了，跟土地测量员一模一样!”连我的小叔也承认。

　　“哈，哈，哈!土地测量员国王。”这些一年级学生立刻就给国王取了个外号，这外号来得那样突然，就像它自己从书包里跳出来牢牢粘在他们嘴上，说什么也没法把它揭下来似的。

　　杜比纳在当天就想出了一个好主意。

　　“瞧我想出什么来啦，小伙子们!”他抓住一支铅笔，喊道，“把我们这位国王略为打扮一下吧。”

　　于是，杜比纳扑在长凳上，给亚历山大国王画上又长又浓的胡须，像马尔科的一般。肖像画好后，他把它高高举起，骄傲地宣称：

　　“看到啦，变成一个长胡须的人了，看着也叫人心里痛快!”

　　“我也把我的改动一下!”我叫起来了。

　　“来呀，只是你得给自己那幅画上另外一种胡须，我们比一比，看谁画得好!”

　　说说容易，可另外一种胡须哪能想得出来。我只得把我那张小画片摆弄来摆弄去，等想起盖杜克的胡须和我们的烧炉工朱拉奇的那把络腮胡子之后，我立刻就热心地干了起来。转眼间，土地测量员陛下就长出一把络腮胡子，跟民间故事中的强盗一模一样了。

　　“啊哈，看见了吧，我的这幅有多棒呀!”我拿自己那幅画对杜比纳大吹一通。

　　我的小叔伊利卡也不甘落后，他替国王画上一绺绕着耳朵的胡子，很像是一只起酥的小面包。此外，他还赏他一只老式的大烟斗，这烟斗活像汽船的烟囱，还冒出一股黑黑的浓烟呢。

　　“嘿，这伊利卡可真会动脑筋!”看着小叔的国王，杜比纳赞叹不已，“他把国王打扮得多棒!”

　　有一个孩子除了替国王画上像猫儿那种翘起的胡子外，还给他添上一顶萨穆尔帽——一种用毛皮镶边的尖顶帽，就像我们古代的统治者和英雄戴的那种。透过这尖顶帽却看得见里边的秃顶。这倒无关紧要，这一点我们并不在意，要紧的是对这个少年艺术家的大作做出一个正确的评价。

　　我们最欣赏另一位同学的艺术品。他在国王头上画了一把土地测量员的粗柄伞，那伞柄是直接插在国王头顶上的。

　　“我的还要漂亮!”给画像添上伞的那位艺术家颇为骄傲。

　　可是，命运之神慷慨地让我们施展艺术才华的时间并不太长。在分发课本后的两三天，女教师走进教室，对一年级学生说：

　　“喂，孩子们，把你们的课本都收拢来，我要检查检查，你们的课本都成了什么样儿了。”

　　女教师的这一决定，就像是一个晴天霹雳，把我们都吓坏了。

　　温馨启迪：

　　孩子们竟然根据自己心中的国王形象，给课本上的国王画上了胡子。因为国王在每个孩子心中的形象不一样，所以小淘气们把国王“打扮”得也不一样。真顽皮!文章诙谐幽默，童趣盎然，读之令人忍俊不禁。