7月15日晚上，我有幸观摩了张瑶琳小老师的一节数学课，张瑶琳小老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她的课堂独具特色与风格。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，也是对教师课堂能力的考验，更是心理素质的考验，与其说是听课，不如说是在欣赏和学习。这次的听课学习给我带来了不少新的收获!

　　通过学习，我有两点深刻的体会：

　　一、取长补短。学习借鉴他人的方法，弥补自己的不足，扩充知识结构改进教学方法。一节课，不仅仅是知识信息的传播，更是一个心灵交汇的心理场。如果老师在教学活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。所以要不断充实自己，学习他人的优点来弥补自己的不足，同时发挥自己的长处，掌握新的课堂理念。比如在数学课上张瑶琳小老师与学生之间自然、友好的相处模式是我所想学习到的;又如小老师在备课方面不够充分是我想避免的。

　　二、与学生多互动。把课堂还给学生，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。张瑶琳小老师每个巧妙的设疑，一步步的引导，充分发挥了学生的思想，给学生留下足够的时间和想象空间。如张瑶琳小老师通过富有童趣和亲切导语激发了学生的表达欲望。

　　通过这次的课程观摩，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与别人之间的差距。同时我也对自己也提出了许多问题去思考，如何让自己的语言更优美?如何让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过我的不断努力，我一定能拉近距离，不断进步。