《过年琐记》是我抱着这样的心态，闭着眼睛随便朝着手机屏幕一滑点开的。读罢，我不禁给这篇文章写下了一句评语:世间烟火味，最入凡人心。

　　说这篇文章有烟火味，是因为这是一篇叙述宋老师和女儿一家子一起过年的点点滴滴，讲的没有虚构成分，记录生活还原生活，让读者有一种代入感认同感，也就是我们所说的接地气。因为，宋老师的这篇作品接地气，也就顺理成章会打动读者的心。

　　由于众所周知的三年疫情原因，别说是汝城和深圳，就是一个城市一个小区，为了疫情防控，一家人说不能正常见面都已经见怪不怪的。去年的年底，政府根据疫情的程度调整防疫战略。这样一来，被因不可抗力原因阻挡了三年没有见面的宋老师迎来了女儿一家三口从深圳回来探亲过年。

　　宋老师首先交代了这次过年的背景，衬托出了这个年对于久违的父母和女儿之间欢聚的重要性。顺便也交代了女儿的基本信息——这位女儿，不迂腐保守，放弃了分配的铁饭碗，自强不息南下深圳创业，经过多年打拼事业家庭双丰收。

　　交代完了事情的起因(女儿回家过年)，宋老师第二部分，写他得知了不仅女儿一家子要回来过年，自己的两个姊妹一家子也和女儿约好了要来过年之后，他从腊月二十五就开始多次去市场采购置办各种年货。可见宋老师对于这次家庭能欢聚一堂一起共度春节的重视和喜悦。

　　第三部分，一般都会认为过年过年，最重要的热闹的就是除夕夜和大年初一的团圆饭。这里，宋老师家的年味在春节最重要的时间段过去后，因大年初二是宋老师的生日，儿的生日母的难日，67岁的宋老师依然感恩父母，在接受大家祝福时，感叹时光如梭子欲养而亲不在。有句话叫，一个人如果连自己的父母都不爱都交不透，他怎么会爱其他人爱社会爱国家呢?宋老师在大年初二自己的生日，能想到生他养他的父母，也就不奇怪为什么在众多贺岁档影片中，宋老师会和女儿一家子一起在大年初三去看《满江红》了。

　　第四部分送走了两位妹妹，宋老师带着女儿回到了故乡高村，给父母扫坟，和到了宋老师的母校云头书院。具体的回忆父母的和女儿之间的感情，和自己对曾经的那些老师的想念之情。

　　第五部分父母是子女的榜样。前面介绍了宋老师在自己的生日上不忘父母养育之恩，并带着女儿回乡祭祖。这种孝道在潜移默化之中，影响着女儿也是个孝顺之人。她能在大年初六的上午看到朋友圈里有朋友发赏梅图片，就打听地址，费了点周折带父母去赏梅，让一家三代其乐融融享受天伦之乐。

　　第六部分大年初七的九江国家森林公园的游玩，明显的游人在减少，路上看到高速口分流的车辆排成了长蛇阵。预示着女儿也要节后重返工作岗位了，美好的相聚时光就要结束了。果然，天下没有不散的筵席，大年初八上午，在宋老师的目光注视下，依依不舍的送走了女儿一家子。

　　宋老师把从女儿打算回家过年开始到回家共度佳节十天这段时间，采用同类事情归类的框架写法分成六章——起因，筹备过大年和除夕大年初一的热闹，初二宋老师的生日和初三看电影，初四回乡祭祖初五去母校参观，初六女儿带着大家去赏梅，初七游森林公园和初八离别。使得作品，在结构上清晰。让读者一下子就能明了宋老师的这个年，为什么不是大年初三去赏梅，大年初二去云头书院了等，对这一家子的过年安排有了理解和认同。

　　宋老师的娓娓道来的讲述中，善于用优美的环境描写烘托气氛，边叙述边抒情，文笔老道可见写作功底深厚。过世的父母，因父母过世疏远的妹妹，远嫁回乡的女儿，少年时的同学老师……跟着宋老师的这篇《过年琐记》，亲情友情恩情相聚的欢喜离别的无奈，处处触动人心底最柔软的地方。让人产生共情，勾起了许多故人许多旧事在心头闪过。

　　如果硬要鸡蛋里挑骨头，这篇作品里，出现了两次(一次是跟随宋老师去深圳姑姑家，一次是年后跟着姑姑去了深圳)的宋老师的孙女，觉得宋老师可是在提到她时，多一句具体介绍。

　　最后，祝宋老师身体安泰生活愉快继续文思泉涌妙笔生花多出佳作。