如果说专业阅读为我们的前行指明了方向，那专业写作，就是我们前行的阶梯。有了灯塔的指引，有了阶梯的帮助，我们才会走得更远，走得更长。

　　李镇西老师告诉我们，像苏霍姆林斯基一样的教育专家很多，但是他们的教育思想被别人了解或学习的并不多，这是因为苏霍姆林斯基在不断实践的同时还在不断地写作，他留下了许多的著作，通过阅读他的著作，我们了解、学习了他的教育思想、教育经验以及教育智慧。李老师还通过叙述自己的经历，告诉我们专业写作的意义。

　　也许我们很难成为，或者根本不可能成为像陶行知一样有教育思想的大师、不可能成为像苏霍姆林斯基一样享誉世界的教育家、不可能成为像李镇西老师一样，成为有着自己独特教育主张，能出版专著的，在教育上有伟大建树的人。但是我们可以试着记录一些教育的点点滴滴，也许日积月累，我们会有意想不到的收获。当然，要想有更大的收获，就要围绕专业的方向进行写作，围绕教育写作的八大类去写，如写教育备忘、教育杂感、教育故事、教育案例、教育实录、教育论文、教育书信、教育文学。

　　叶圣陶先生曾在《写作常谈》中说：“思想不能空无依傍，思想依傍语言。思想是脑子里在说话——说那不出声的话，如果说出来，就是语言，如果写出来，就是文字。”是的，我们如果能将自己的教育思想和教育实践以文字的形式表达出来，那就是一种教育写作。