人生百八十年，不同的阶段有不同的经历和不同的人。说起学生时代，想象中，灿烂的阳光，随风扭动的狗尾草，篱落的野花，还有那夏日蝉鸣和冰凉的汽水。可现实，总是有太大的差距。差距又从何而来呢?

　　高中时候，人生目标最为清晰，就只为了能上大学。说起来初中那时目标也应该是明确的，可能是人还小贪玩，不懂父母的用心良苦，也就只考了个普通高中茫茫然过来了。为了高考，我们舍弃了兴趣爱好，生活一切从简，只要是能挪动或挤出来的时间都用在做题上。至于以后，没去想也没时间想。老师天天诱惑我们说大学是个天堂，上课只要点个到，考试只要临时抱佛脚。题海的彼岸就是天堂，于是大家都激情澎湃。

　　上了大学，绷紧的贤一下子松散了，我并没有因目标的实现而感到有丝毫的成就感。天堂，也不过如此。以前在地狱里，出了做题什么都可以不管。可到了天堂，衣服要自己洗，碗要自己洗，吃的是食堂硬巴巴的饭，超市没有像样的零食卖。上课前，发现大家都希望别人替自己点到，考试前，发现原来佛脚不是那么容易抱得起的。当一盏盏红灯咧着邪恶的笑时，感觉自己被骗了，什么天堂，那只是个传说。

　　现在，我已经是个大龄青年，学生时代已成过去，眼下，我的兄弟姐妹们正走着我们当年走的路，他们肩上负的却比我们当年更重。右边是自己的梦，左边是大人们的期待。

　　家住我对面楼的孩子，今年就上小学四年级，平时上课，晚上写作业到十点，周末，又被补习班填的满满的。偶尔，趁父母不在，偷偷看看电视。掐掐时间，父母快回来了，又立马关了电视。不过，姜还是老的辣，他母亲一摸电视机，发现是热的，于是便是一顿斥责。这一年一年的，就没发现他哪一天是真正的放假。

　　我不明白了，童年到底因什么而是金色的，才读小学，就要十点睡觉，那初中高中，是不是要通宵达旦?童年只有一个，为什么要让天真的孩子背负太多的期望。人生中，也就是童年时期最容易满足和快乐，现在，连这简单的快乐都被剥夺。

　　妹妹今年刚刚中考，前几日才出分，没上重点高中，家里不想让她去学技术，就花了两万元买进了本县的重点高中。消息传的还真快，这刚填的报名表，当天就有那个学校的老师打电话到家里，问要不要补习，一门课一天40元，共20天，一个补习班30个学生。还劝我们说高中课程比初中难多了，不补课怕到时候跟不上。然后家里人本着不能输在起点线上的思想，就报了5门课。对此，我哭笑不得。我开始怀疑那些所谓的人民教师的“良苦用心”。

　　教育，本是为祖国的明天培养人才，现在却更像是一种赚快钱的手段，还有一些名老师，开补习班，成绩不太好的学生他还不要，生怕人家砸他的招牌。教育局的规定也只不过做给上面领导看，现在学校怕好的老师往外跑，为了留住师力资源，对于开补习班赚钱也是睁一只眼闭一只眼。说起来容易，你只要不去不就行了。但是，现在大多独生子，家长已经由望子成龙变成了逼子成龙了，只要有补习，安有放弃之理?

　　这又让我想起了高中时代，那时候，老师有些内容课堂上他不细讲，留到课外补习才详细解说。有些没有参加补习的同学，老师平时看都不看他一眼。成绩较好的，老师还勉强迁就他，成绩不好的，就是上课打个喷嚏都是错的。如果成绩不怎么样，性格又倔强的，老师就当没那学生一样，还时不时对其冷嘲热讽。

　　一班上五十来个人，自然是良莠不齐，作为教育者，理应不该厚此薄彼。反过来说，不懂才让你来教，我都懂了，要你干什么!当然，一碗水端平是很难做到的，但至少不要表现的那么明显吧。十七八岁的年龄，并不算成熟，偶尔任性，偶尔叛逆，都是正常的，有些人打击他，讽刺他，或许他能更坚强，但有些人需要的是鼓励，或许大家可以说人才应该经得起打击，但是，我觉得，如果老师的鼓励能让一个学生成长的更好，那为人师表的，又何乐而不为呢?你们的打击，可能毁掉的是一个人才。教育以人为本，这口号怕是喊到天上去了。

　　看看现今的素质教育，都扭曲成什么样了，看看所谓的教育工作者，还应该受到拥戴吗?有些孩子从幼儿园开始就上补习班了，小学毕业，争着上重点中学，中考结束，拼命砸钱削尖脑袋要上重点高中，一根筋的为了上大学，上了大学，就像完成了使命，终日虚度光阴，最后除了文凭，啥也没弄到。而社会呢，又是技工荒，又是本科就业难。

　　读书，固然是重要的，那是提高修养的一种方式。但它，并不是唯一的出路，又何苦搞的千军万马过独木桥呢?这种畸形的现象又何时能够改善呢?