(一)

　　空袋难以自立，不学难以自强。饱食，只能让一个人增加重量;饱学，才会使一个人变得有分量。谁能够把书作为伙伴，谁就会成为一个精神富翁。

　　(二)

　　一个人的事业顶峰，不会超过他的自身素质。你有多高的素质，你才会担当起多大的重任。一个勤奋学习的人，一定会成为一个高素质的人;一个高素质的人，一定会成为一个有力量的人;一个有力量的人，一定会成为一个有作为的人。

　　(三)

　　学习上有三种人：一种是积极思考，谓之勤;另一种是不肯思考，谓之懒;第三种是不会思考，谓之笨。学习上有两种循环：A、勤学便识博，识博则思远，思远则多惑，多惑则愈学。此谓良性之循环。B、懒学便识寡，识寡便思浅，思浅则少惑，少惑则辍学。此谓恶性之循环。

　　(四)

　　读书需借鉴“一、二、三”的读书方略。一，就是书要一本一本地读，在同一时间内只读一本书，一本书读完了再读第二本。二，就是要把所读的书分成精读与泛读两大类。精读即细读，泛读即浏览。三，就是一本好书要读三遍。第一遍知大概，第二遍去吟味，第三遍要消化。

　　(五)

　　读书犹如吃补药，善吃之有益，不善吃之有害。人要是死读书，书会把活人带死了;人要是活读书，人会把死书带活了。

　　读书而不去思考，常常会觉得自己知道得很多;读书而愈去思考，往往会觉得自己知道得很少。世间最渊博的书籍莫过于人生，读书的最佳境界莫过于感悟人生。

　　(六)

　　知识与智慧不同。知识是一种原料，智慧是一种结晶。一般来说，回答问题需要知识，解决问题需要智慧。“智谋”这个词，就蕴含着这样一个道理：智在前，谋在后，有智慧才会有谋略，智是谋之本，谋是智之花。

　　(七)

　　学者与智者不同。有知识可以成为一个学者，有能力才会成为一个智者。

　　拥有知识的人不一定成功，善用知识的人才会成功。有的人不学无术，干不成一件事情;也有的人博学无能，干不好一件事情。

　　(八)

　　资历与能力不同。资历只能说明一个人经历了什么，能力决定一个人能够成就什么。

　　有能力的人，常常会把复杂的事情变得简单化;没能力的人，常常却把简单的事情变得复杂化。能力，都是在人生道路上摔打出来的，当你一次一次摔打的时候，你的能力就一次一次在提高。“摔打”是人生中重要的学习。

　　(九)

　　天才与全才不同。全才，都不是天才;天才，也不会是全才。某个领域里的天才，也可能在其他范围里是蠢才;某个方面的能人，也可能在其他事情上是笨人。无所不学的人，很可能是一无所学;无所不能的人，往往是一无所能。