在人的一生中，不论顺境逆境，但凡有文化之人，总结自己的人生经历时，都不会忘记教授我们知识的老师，师恩难忘嘛。在贵州农村多数人家的堂屋正中，都供有香火，最中间竖排一行六个大字：天地君亲师位。老师，是上了香火的，历朝历代以来，深受人们尊敬。

　　1971年，我14岁时，进入初中学习。那时，初中实行两年制，即初一、初二年级，教我们语文课的老师，叫裴行敏，同时也是班主任。

　　裴老师是贵阳人，中等身高，偏瘦，经常面带微笑，据说只有初中学历，自学能力极强。初中语文、数学、历史、地理、政治、俄语等，均能教授，几乎是“全才”。

　　裴老师平时喜欢看书，知识面广;上语文课时，他能结合课文内容，讲解成语故事，全班学生听得津津有味，牢记于心，深受启发。

　　每逢语文课安排写作文、造句作业，广城村中广组同学陈典伦和我，由于平时喜欢看书看报，作文、造句作业均出色完成，不时被裴老师作为范文，在班上向全体同学朗读。

　　从那时起，我就产生了严重的偏科思想。经常翻看《新华字典》，一本汉语成语小词典，不仅反复看，而且还被我从头到尾，全部抄写在笔记本上。读书看报时，遇到精彩的景物描写，或优美词句，我及时写在笔记本上，不时查看、背诵，融会贯通。

　　裴老师由于教学水平高，为人谦虚和气，家庭历史清白，有一套较好的学校管理方法，先任六广中学校长，后调修文二中任校长，均有突出业绩。

　　裴老师退休后，坚持体育活动，锻炼身体;一套泰极拳，打得出神入化，非常精彩。几年前，年近80的裴老师，在贵阳不慎被车撞倒，不治身亡。

　　我的第二位语文老师，叫黄必衡，六广镇广城村人，系同村乡邻;他家住中广城，我是下广城的，相距200多米。

　　那是1973年，县教育局通知，在六广中学新校址，即松江(又叫大粉田)，开办一个初三班，在六广全区范围招生，六广多一些，有20多名;其他如六桶、大石等公社也有，全班学生近50人，六广公社的占半数以上。我们广城村交通方便，修文至六广的公路，从村内通过;我记得是北京来六广任教的刘㬢老师，在上广城公路边，见我在薅包谷，通知我去上学的。

　　黄必衡是初三语文老师，兼班主任。他中等身材，说话声音带磁性，很是幽默;一手钢笔字、毛笔字、钢板字(焟纸刻印)和黑板字，均是正规行书体，写得十分漂亮。我模仿学写他的钢笔字，受益匪浅。

　　黄老师授课深入浅出，讲得透撤，声音宏亮，听得学生们如醉如痴，简直是美的享受。我语文底子好，老师结合课文布置的造句、作文是强项。记得有次是布置成语“熟视无睹”造句，我结合当时的形势，写了100多字的精美短文，黄老师看到后，极为赞赏，推荐给学校教导主任余济辉。当天下午放学集合时，余主任安排完校务工作后，在全校几百师生面前，宣读了这段短文，给予鼓励。

　　在黄老师的悉心指导下，从初三起，我开始学写散文、诗歌、杂文和小说，开启文学创作之路。

　　黄老师先后在六广、桃源、扎佐、久长和县教育局工作，一生致力于党的教育事业，桃李满天下，春晖遍四方。不论调到哪所学校，都一心扑在教学上;1983年，担任久长中学党支部书记兼校长后，仍兼课施教。他要求教师认真批改学生作业，自己一丝不苟，率先垂范。

　　在久长中学当校长时，黄老师兼任初三政治教学，他按课文内容整理出模拟试题，对学生进行模拟测试，多数学生考出好成绩。学校推广其做法，要求各科教师进行模拟测试;1985年和1986年中考，久长中学40名学生参加安顺地区统考，有39名取得好成绩，中考成绩分别排全县第一和第二名。

　　黄必衡当老师，熟读并深钻教材，力求系统掌握，正确传授知识;当领导，认真学习教育法规，学习教育理论和先进的管理经验，很快成为行家里手，人们称他是“学习型人才的典范”。

　　黄老师当领导后，治校严谨，以情感投入，提倡尊师爱生，师生平等，建立和谐的师生关系。很多老师都说：“黄校长治校，既坚持原则，又关心同志，在他的领导下工作，感到无限的温暖。”

　　黄老师在多年的教学实践中，撰写了很多工作得失的体会和论文，在县和安顺地区有关会议上交流，深受同仁赞赏。1985年，他被安顺地区评为劳动模范;1986年，被中共修文县委评为优秀共产党员;1987年，当选为县人大第九届常委。正是壮年、经验丰富、大显身手之时，上级正在考察准备调他到县教育局当局领导，可惜天妒英才，黄老师突发脑溢血，年仅50岁，早登仙界。至今他的音容笑貌，仍深深地留在我们心中!

　　我的第三位语文老师，叫齐仕明，六广镇广义人，退伍转业，安排到学校工作。

　　齐老师只有初中学历，由于刻苦自学，熟读史书，文科比较擅长;我们升高一时，他教语文。因备课用功，上起课来结合课文内容，讲得头头是道。

　　齐老师军人出身，生性豪爽耿直，嫉恶如仇;凡是他见不惯的不良行为，不留任何情面，当场批评指出。扎佐中学校长到龄退休，一时没有合适之人继任;齐老师通过深思，很想干一番事业，于是毛邃自荐，通过上级考察同意，他如愿以尝，去扎佐中学当了校长。

　　后来，根据他的专长，组织上调他到县史志办工作，为全县乡镇志、部门志的编写，做出了积极贡献。

　　我的第四位语文老师，叫赵永忠，也是六广镇广义人，安顺师院毕业，正宗科班出身。

　　读高二时，赵老师为我们上语文课;他上课严肃认真，有板有眼，字正腔圆，声情并茂，抑扬顿挫，起伏有序，深受学生尊重。赵老师责任心强，认真批改作业，专心辅导学生，在我们心目中留下良好印象。

　　赵老师科班出身，通过十多年的教育实践，政治理论水平迅速提高，组织和管理能力较强，经教育部门推荐，县委组织部考察，担任了县教育局局长。

　　在教育局局长的岗位上，赵老师认真履行职责，班子之间搞好团结，锐意进取，开拓创新，全县教学面貌焕然一新，为“两基”教育做出了积极贡献。

　　赵老师后来调县政协，担任文史委主任，一直到退休。我的四位语文老师，各有所长，教学严谨;为人师表，工作认真负责，我从他们身上，学到了很多东西，终生受用;特别是在写作上，指导、帮助特别大，真诚感谢您们的谆谆教诲!