简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中。她还有一个星期就满5岁了。这个有着一头漂亮金色卷发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢?是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗?它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美极了。

　　“妈妈，我可以把它买下来吗?我真的太喜欢它了。好吗，妈妈?”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子，迅速地瞥了一眼盒底的价格牌，沉吟片刻后对简妮说：“这串项链卖1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它。”

　　也许简妮太想得到那串项链了，一回到家她就把储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭过后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英，换得10分钱。

　　不久以后，简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。她戴上它站在镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时间都戴着它，睡觉时也不舍得取下来。只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了，颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。

　　简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的事情，走到楼上她的房间给她讲故事。

　　有一天晚上，爸爸给简妮讲完故事后问简妮：“你爱我吗?”“当然爱了，爸爸。你知道我很爱你。”

　　“那你可不可以把你的珍珠项链给我?”“不，爸爸，我不能给你我的珍珠项链。你可以把我的‘小公主’——那头有粉红色尾巴的小白象拿去。你还记得吗，爸爸，‘小公主’是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。”

　　“算了，亲爱的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，简妮。爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻，然后静静地关上门离去。

　　一个星期后，同样是在讲故事的时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗?”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我，好吗?”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。我可以把我的婴儿娃娃给你。她还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你。”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。

　　又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶地发现简妮盘着腿坐在床上，脸颊微微抖动，泪珠无声地滑落下来。

　　“怎么了，简妮，发生什么事了?”简妮没有说话，一直攥着的小手向他伸了过去。当小手张开，手心里是她那串小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她的小身子还在轻轻地颤抖。

　　简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡也不必取下来了。简妮惊讶而又快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。其实，爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋里放了很久了，他一直在等待简妮放弃那串假的项链，这样他才能给她真正的珍宝。

　　温馨启迪

　　这是一篇体现爱的教育的佳作。在这则故事中，我们看到的是西方家庭教育的缩影，父母尊重孩子的愿望，对孩子的要求既不是简单的答应，也不是生硬的拒绝，而是因势利导，潜移默化地教会孩子真正的美德。