【篇一：藏在心中的青春期】

　　有一些东西我总是藏在心中，例如青春期。

　　说句实话，我也迈入了少年时期，进入了所谓的青春期。我不清楚自己具体的变化，但起码可以说，我已不再是那个懵懂的小孩了。

　　有很多事我都会和父母说，例如某某拿了第一，谁谁又有什么表演比赛……我能和父母谈天说地，却对自己进入青春期的事难以启齿。

　　和政治书上说的一样，女生对男生抑或男生对女生都会产生某种依赖，这是青春期的表现之一。我也对某人有着一种不知名的情愫。

　　我和他总是比较早来到教室，那时我总回头瞄他几眼;老师提问他，我总会小声回答问题，虽然他肯定听不到;他路过我座位时，我总会偷偷注视他的背影……这些，我都不敢告诉他人。

　　如果不是那一次历史老师挪用课堂时间讲关于青春期的事，我现在大概还没逃离这个沼泽。

　　那天，历史老师捧着一沓试卷，一扭一摆地走进教室，掀开了历史课的序幕。老师把试卷放在讲台上，自己却走在两个大组中间的走道上，课前例行检查同学们的资料是否齐全。一番走动后，他便站在讲台前，一手搭在讲台上，开始了“废话”。

　　老师总爱说一些无关学习的事，却深得同学们的喜爱。我没有想到，今天历史老师要充当的是政治老师抑或是班主任的角色，他说的竟是青春期。

　　他摇头晃脑地开始了讲谈，同学们两眼闪着亮光，直直投向了老师。他说的话大意就是，青春期产生对异性的爱慕是很正常的，要我们自己好好处理，正确对待。最后他站在讲台上，激动地用充满鼓励的语气说：“如果把对异性的感情转化为对某人的追赶，学习的动力，那就更好了。”

　　我被这句话深深震撼了。对呀，我也可这样做!这之后，历史老师的形象在我眼中是那么高大，如此伟岸!我心中的青春期，也就这样过去了。而与此同时，学习的动力就这样上来了。

　　谁言青春期不好，谁道对异性的渴慕不对?只是缺少一个像这个历史老师一样能教导青春期少年的人罢了!青春期，把爱慕变为动力，何尝不好呢?

　　最后，我的青春期还是没有告诉任何人，悄悄地过去了。藏在心中的青春期，如美梦一样美好，但我还是醒了。

　　【篇二：心中最美的风景】

　　从上小学开始，老师就经常在黑板上写下“心中的风景”诸如此类的作文题目。什么是心中的风景呢?!现在想来想去，几乎过都是些好人好事，什么捡钱包，让座位等等。这当然是心中的风景，然而要说这是心中的风景，似乎也并不准确，因为生命中最美的风景会对我们产生永久的影响，会成为我们一生中闪亮的灯塔，影响我们人生的航线和生命的质量。

　　我常常想，生命中的风景，往往就静默于你的生命之中，在你生命中的某一时刻呈现出强烈的意义。

　　那是一年夏季的事。我在乡下老家玩耍，山坡下面有一块瓜地。酷热的阳光将西瓜熟了的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚下面，我想他一定是睡着了，这大热天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一口气吃完，那该多爽啊!

　　我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个在大西瓜，但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上西瓜就跑，虽然他的大喝给我带来了极大的恐惧，但我抱着瓜跑时还是充满了自信的，一个六七十岁的老人想要追上一个十二岁的男孩，简直就是龟兔赛跑!我抱着西瓜回头看了看那个老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很是好笑。我心里在笑，他怎么不想一想，怎么可能追上我呢。

　　夏日的原野是富有的，到处都是绿色，我就在这样的田野里像被追赶的兔子一样奔跑着，并不时地回头看追赶我的老人，他一瘸一拐地追着我。我跑了一段就停下来向老人举了举西瓜，想出让他放弃追赶，可他不仅没有停下，还一边在瓜地里摘下一个西瓜，向我举了举，似乎要砸我。我觉得可笑，先不说他是否瞄得准，光是举起那个西瓜他就已经显得很吃力了。

　　过了许久……

　　我像一只在风中奔跑的骏马，马虽然跑得比风快，但始终在风的世界里徘徊，我开始害怕了……

　　我停住了，被一根瓜蔓绊倒了，加上体力不支，我现在也懒得起来了，心想他是绝对追不上不了，我坐在原地，打开西瓜，正准备下口时，从我背后窜出一个人影，我吓傻了，以为他会狠狠地骂我一顿，谁知老人家拿走我手上的西瓜，把另一个西瓜轻轻放在了我的腿边。

　　原来，我摘的那个西瓜是刚刚打了农药的。

　　看着老人一瘸一拐离开的身影，成了我心中最美的风景!

　　【篇三：我心中的英雄】

　　父母永远是我心中的英雄，他们给了我无价的生命，并用尽一生来养育我。

　　(一)幼儿篇

　　从我降临人世，他们就开始了英雄事业。在我咿咿呀呀学语时，他们一个字一个字耐心地叫我念，为了回报他们，我也第一次准确地念出“爸爸妈妈”，当时他们好是欣慰。接着开始从爬到走，多么寻常的说事情，可是在这上面花费的心血有谁知道呢?爸爸妈妈一个在前，一个在后，爸爸总是在前面引导我向前去，妈妈则是在一边搀扶，我的每一个动作都使妈妈身体不停地动弹，生怕有一点疏忽大意。如是多次，在父母一次次的鼓励和帮助下，我学会了走路。接着我试着跑起来，不料身体摇摆不定，终是与地面来了个亲密接触。妈妈见了，立马就反应过来想抱起我，但不知怎的，她停住了脚步，深切地望着我，我从她的眼神里读懂了：自己爬起来。我站起来了，爸爸妈妈都向我投来肯定的眼光。

　　(二)少年篇

　　说快也快，在他们14年的精心哺育下，我已逐渐长大，可他们的事业还未终止。早晨，总是看见一个忙碌的身影在厨房干活--妈妈，爸爸总是摆好碗筷唤我来吃早饭。我总是怀着好奇心去吃早饭--因为怕我吃腻，早饭总是妈妈换着花样做。晚饭呢总是很丰盛，可就算是再丰盛都好像是专门为我准备的，爸爸妈妈只顾着捻给我吃，自己吃了没有也不知道。只有中饭我不在家中吃。记得有一次，因忘带了作业返回家中拿，回家时，我还真觉得自己走错了家--爸爸妈妈吃着剩饭，桌子上就几盘青菜，十分显眼，但掩盖不住简陋。不及我问，他们就抢先说：“我们吃简单点没事，只要你吃好。”简简单单两句话，让我的内心酸酸甜甜。

　　他们就是英雄，无人能及。

　　【篇四：藏在心中的约定】

　　呆呆地望着《10个约定》的封面，心中的泪决堤一样肆意涌出，便想起那个约定。

　　爷爷说：“乖孙女，你想去看大海吗?”我点头，稚嫩的声音发话：“想，爷爷一定要和我一起去看大海!”爷爷点头，亲昵地摸了摸我的头。从那之后，爷爷和孙女天天盼放假，好去履行那大海的约定。虽然一年中，只见几次爷爷，但我很爱爷爷，爷爷在几个孙子孙女中，也最爱我。大海的约定，被我藏在心中。

　　一个月之后，可怕的病魔在侵蚀着爷爷的肌体。爷爷躺在病床上，颤悠悠地伸出手，摸了摸我的头，表情痛苦，欲言又止。终于，爷爷再也支撑不住，安静地离开了。临别，爷爷的大手始终拉着我。爷爷走了?爷爷走了!我不相信眼前的一切，不相信这突如其来的一切。

　　海边，这已是六点，潮汹涌却涌不上来，只好退下。海风习习，吹着我的头发，在椰树下飘扬。爷爷抱着我，像抱着一块稀世珍宝，爱怜地摸了摸我的头。我累了，在老人的怀中睡着了。夕阳的映照下，俩人的背影让人羡慕。过往的人，无一不发出叹声：“好幸福的祖孙俩!”对，能不幸福吗?

　　可是这些，都是幻想。“两天后，爷爷下葬。”我默念着，有些悲惨。望着爷爷的遗体，我要把爷爷留下。不顾家人的阻拦，我冲上前去，抱着爷爷，失声痛哭：“爷爷!我们去看大海!去看大海!你耍赖，你说要带我去看大海!你不要走，不许丢下我!”奶奶已经泣不成声，却上前一把搂住我。我多希望，搂住我的，不是奶奶，是那爱我的爷爷，可那已经不可能了。

　　大海的约定，我一直珍藏在心中，永远不会忘记。我相信，天堂的海更美，尤其是四月的海。

　　我真得来到了海边，望着美丽又平静的海，我在心中对爷爷说：“爷爷，我用我的眼睛替我们俩看海了，大海美吗?”

　　【篇五：我心中的英雄——诸葛亮】

　　在《三国演义》这部历史小说中，有人喜欢叱咤风云的张飞;有人喜欢武艺高强的关羽;有人喜欢仁慈大度的刘备;有人喜欢智勇双全的周瑜……而我却更钦佩天之骄子——诸葛亮。

　　诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”。他气度非凡。头戴纶巾，身穿长袍，手持羽扇，浑身散发着儒雅而又睿智的气息。诸葛亮足智多谋，用兵大胆果断，他还善于发现敌军的弱点，趁机攻其不备，可真是神机妙算啊!

　　诸葛亮才智过人，有勇有谋。有一次，周瑜召诸葛亮到营中商议军事，要他必须在十日之内造出十万只箭来以备攻打曹营，违期问斩。周瑜心想：这次，我就不相信除不掉你，十万支箭可不少，你怎么可能在短短十日之内造出来呢?这次你可完蛋了。不料，诸葛亮当即立下军令状：三日内一定将箭送来。周瑜放心不下，便派鲁肃前去探听虚实。孔明向他借了二十只船，要求每船三十军士，每船各束稻草千捆，第一天不见孔明行动，第二天依然不动，直到第三天凌晨四更时分，孔明才叫上鲁肃，驾船浩浩荡荡的前去取箭。他下令军士将二十只船用长绳子连在一起，然后在船的两边插上稻草人，向北岸进发。此时正巧大雾弥漫，伸手不见五指。将近五更时分，船到达了曹营水寨旁，孔明吩咐士兵打鼓并齐声呐喊。鲁肃不知道孔明葫芦里卖的什么药，吓得瑟瑟发抖，生怕曹军听到鼓声前来应战，那就大事不好了，孔明见鲁肃这惊慌失措的样子，笑而不语。曹寨将士从梦中惊醒，急忙前去应战。曹操怕其中有诈，便命令弓箭手向远处射箭。顿时，万箭齐发，所有箭都射在了稻草人身上。诸葛亮待到稻草人身上插满了箭，又命令将二十只船调过头来，并让军士再次擂鼓呐喊，让稻草人的另一面受箭。太阳出来了，浓雾渐渐散尽，诸葛亮见时机已到，便下令返航。此时诸葛亮已不费吹灰之力得到了十万只箭，鲁肃佩服得五体投地，由衷感叹：“先生真乃神人也!“

　　诸葛亮是个天下难得的人才。“借东风“的足智多谋;”空城计“的沉着冷静;”三气周瑜“的聪明机智……这些无一不说明了这一点。而”孔明灯‘’“木牛流马“”八阵图‘的横空出世，让我感受到了他的创新精神。还有《出师表》，《诫子书》等文学作品的诞生，又彰显出他的才华横溢。天下大事都在他的运筹帷幄之中。

　　在实际生活中，我们也要向诸葛亮学习，善于观察、勤于思考、勇于实践，做一个对社会，对国家有所贡献的人。

　　诸葛孔明，您的足智多谋、神机妙算、敢于实践、才华横溢、鞠躬尽瘁使我敬佩。您是我心中永远的英雄!

　　【篇六：我心中的最美老师】

　　小鱼最爱的是大海，因为大海宽广、包容，可以养育它;小鸟最爱的是森林，因为森林清新、寂静、绿意盎然，可以任它自由飞翔;我们最爱的是老师，因为她教会我们包容、仁慈与满腹知识。

　　在我们十几年的读书生涯里，老师扮演的，只是一名默默无闻的匆匆过客，只留下一瞬间的美好回忆，莞尔一笑，便消失眼前，可却意义非凡。我们感谢老师的教育，因为是她们，让我们从无知变成成熟。

　　是我记忆最深的，是正在教我语文的彭老师。她有一头不长不短的秀发，在阳光的照耀下呈酒红色;高挑的身材令人印象深刻。

　　记得这学期刚开学的时候，老师嗓子不舒服，还坚持来学校上课。这些天，老师嗓子愈来愈不舒服，声音哑的很，每次上课时都自带热开水，有时还会剧烈的咳嗽几下，可能是因为刚嗓子不舒服的时候没休息好，导致现在老师的嗓子还完全好。

　　老师对我们的爱是无私、无声的，更是博大的。我喜欢彭老师，正是她的严格与和蔼并肩，还有尽职尽责，博得了我们的喜爱。