7月17日，早上九点半，写作课老师叶蕊检查了昨天早上留给同学们的作业，还仔细地分析了大家的优点和缺点。把这些重要的点挑出来，可以让大家对自己写的作文的印象更加深刻，也能根据老师说的优缺点去更好地改进自己的文章。

　　随后，叶蕊小老师拿出了新鲜的柑橘，让小朋友们去描述柑橘的形状、颜色和味道。小朋友们之间展开了热烈的讨论。这种把实物呈现在孩子们面前的方法让小朋友在感兴趣的同时，也能在现实中养成善于观察与表达的习惯。

　　在下课之前，叶蕊老师给孩子们布置了300字的小作文，要求孩子们自己独立思考，不能参照其他人写的或者上网查找资料。

　　叶蕊小老师希望孩子们能明白，在以后的考试中，没有人能够给他们提供参考，所以他们必须自己养成独立思考的能力，遇到事情先思考，而不是先想着看看别人的答案是怎么样的。