有一个孩子，她琴棋书画，样样精通;她极其优秀，毫无瑕疵;她集所有孩子的优点于一身。她就叫作：“别人家的孩子”。

　　“别人家的孩子”，相信大家对她都不陌生吧?而我也见识过几回“她的‘优秀’”。

　　上幼儿园时，我的成绩很差，前五名都是100分，我就是94分。但是我很开朗，很惹人喜欢。并且乐于助人，哪怕是我最大的仇人出现了困难，我也会尽所其能的帮助他(她)。我每天都很快乐，直到那天——

　　“你看看你，这么笨!你怎么不像别人家的孩子学习学习?!你瞧瞧李瑶瑶，次次都是前三，再瞧瞧你，每次考试都是倒数前十!……”为什么别人家的孩子就这么优秀?我想，难道我就不好吗?这时，爸爸又骂了起来：“别人家的孩子都那么优秀，你却这么笨!……你看看人家小怡，这么小就开始补课!人家多好学!你呢?就是不想补课!……”刘子怡也是被逼无奈才补的课，况且，幼儿园就补课，她还有童年吗?我又想，难道，“别人家的孩子”，都是没有童年的吗?

　　一年级时，我的成绩进步得极快，直接从倒数前十升到了全校前三。可父亲又骂我，说只学习好没有用，“别人家的孩子”不但学习好，还很会艺术，要像魏魏一样。

　　二年级开始，我“几经周折”，最后学习了钢琴、民族舞、口才和新概念英语。我虽然学习口才，却变得有点内向。为此，爸爸又骂了我一顿，让我变得开朗，“别人家的孩子”必须特别开朗，就像学习委员池池。

　　原来，“别人家的孩子”需要学习必须优秀，要特别活泼外向，必须要多才多艺，必须乐于助人……可是，有谁能做得到?

　　我想，“别人家的孩子”，也许就是中国家长教育孩子的悲哀吧?!