凉风细细，时光走笔，转眼间夏已变成了回忆。走在公园的石头小路上，高远的天空，变淡的日光，都在无声地传递着秋的讯息，我漫无目的地走着，杂乱的心绪犹如眼前的残红渐落，黄叶飘零，不知是该惋惜华美的落幕还是该庆幸时光沉淀下的再次轮回。伤春悲秋自古以来便是大多数人认同的一种心境，我也是个俗人，此情此景下，渐生的悲凉终是占了上风。

　　妮妮前些日子病了，做为家中独女的她瞬间便给我们这个小家庭制造了一场兵荒马乱，经过精心规范治疗，蔫哒哒的她逐渐恢复成了往日的“烦人精”。九月开学在即，就在我满心祈盼着“神兽归笼”之际，却被医院告知孩子的病还需要修养一段时期，暂时不宜上学。医者立场为生命至上，而做为老母亲的我既要生命又要前途，几经权衡利弊后，孩子的爸爸果断为她的学业按下了暂停键，尽管我有几多惋惜，但还是含泪默认了。

　　妮妮是个从小就爱学习的小孩，虽然成绩不算特别优秀，可她在学习过程中的那份韧性我还是挺欣赏的。这样的性格，让我去告诉她要暂时离开班级和老师，像一只孤雁一样盘旋在一边，她肯定是不愿意的。几经措辞，几经拖延，我还是狠心跟她做了一次长谈，因为人生的道路起起落落，许多事情我再心疼也还得放任她自己去经历，虽然14岁的她羽翼还不够丰满，可历练不会怜惜每一个年龄。

　　如我所料，在得知我们让她在家休养的决定后，她“砰”的一声把自己关进了房间里，我坐在沙发上等待她的情绪平复。过了一会儿，她跑出来说：“妈妈，我想上学，我舍不得我们老师，你不让我去，我会跟不上的。”看着她梨花带雨的小脸，我的心都碎了，掰开了，揉碎了，跟她谈了谈生命至上。她讲，如果让她在家“白烂躺”，那生命还有什么意义可言，很简单的一句话，我哑然了，这么小的孩子跟我谈生命的意义。

　　妮妮开学该上八年级了，对于梦想着进省重点高中的她来说是很重要的一个阶段，别说几个月不去学校，就是一个星期不去都会跟不上，所以我们这次给她安排的休养可能会直接导致她留级。我知道她心中的苦，可她不明白因为她是独女，所以在抉择面前我们更愿意谨遵医嘱，什么事情都可以去尝试去冒险，唯独在她身上不行，这是我永远的软肋。

　　心无光则世界暗，那几天家里的气氛一直很沉闷，而我一想到她的那句“妈妈，我想要上学”则满眼的泪。是的，开学的日子已经过了，同龄的孩子都回到了课堂，只有她像只折断翅膀的鸟儿，被遗忘在一方小角落里苦苦挣扎。都说时间可以治愈一切，所以我在等。僵持了几天后，班主任老师突然打来了电话，这着实让我意外和温暖，同时也给妮妮带来了平和。

　　老师很关心孩子，询问了孩子的情况后很真诚地跟我谈了谈，第一次让我感觉到了在孩子身上我和老师的心竟是相通的，这在现今这个功利与浮躁的社会是多么难能可贵的事情啊。老师说，要相信孩子的能力，就算暂时不回课堂也可以继续学习，在家休养没有那么紧张和劳累，只要她愿意自学是可以的，不一定非得走到逼着孩子留级的地步。面对老师的鼓励和信任，我在妮妮眼里看到了光，同时也让我心底里的那块石头轻了些。

　　师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远。之后几天，各任课老师分别打来电话和发来微信，给孩子受伤的心灵注入了新的活力，而我除了震惊和感动外，竟然找不到任何语言表达我当时内心的感受。由于班级的变动，新学期开始后许多任课老师都是调换过来的，并不认识妮妮，可见妮妮有多么幸运，能得到这么多恩师的关心与厚爱。

　　那天后，妮妮仿佛重新找到了人生的方向，每天我下班后都会看到那个小小的身影坐在书桌前或朗读或演算。其实之前她也有提到过自己跟课程这个问题，但被我否决的体无完肤，八门课程不能同步课堂，再没有老师的约束，想想都没有做好的可能，但现如今看还是存有一定的希望。其实结果并不重要，重要的是通过这件事情，让我重新解读了老师这两个字里所珍藏的厚重。

　　秋风是画，彩云流霞，在成熟与收获的碰撞下，时光的轻轨继续前行。在经历了兵荒马乱，艰难抉择和伤心对峙后，日子逐渐变回了以往的平淡与规律。无论怎样不甘心，我还是为妮妮办妥了暂时离校的各种手续，从教导处出来后发现班主任老师正在等我，为的是给妮妮带回各种学习资料及练习册。因为这几年的疫情，家长会都是做线上，能和老师面对面交流的机会并不多，这次的变故，让我有幸与妮妮的恩师短暂相遇且进行了推心置腹地畅谈，那些殷殷叮咛里，是母亲般的慈爱与关怀，鼓励和期待。

　　为了能给孩子制定好一个初步的自学计划，班主任老师亲自带着我到各任课老师那里，讨教自学的方法和各门功课的知识要点，并记好老师们推荐的各种习题册。珍贵的课间，老师们的热心和不厌其烦让我的心止不住地震颤，情感洪流冲击下的我，语言也变得苍白，除了几句“谢谢”外，似乎任何词汇都不能表达我的感激之情，最后只能含泪深鞠一躬。

　　四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟，黑发积霜识日月，粉笔无言写春秋。自古以来，歌颂老师的诗词不少，我也曾对自己的恩师有过各种感激与尊敬，然而，随着时代的变幻与发展，那种直击心灵的热爱与感恩似乎越来越淡，也越来越少了。不知是大背景下人心浮躁了还是某些教育领域变了味儿。总之，社会是多元化的，也许人性中的恶不能避免，但我还是感激上苍，让我的身边始终围绕着难能可贵的善与美。

　　因为闲暇时喜欢胡乱敲下几个字，所以当我走进语文老师的办公室时，心底跳动的竟然是亲切。虽然我们是初见，可完全没有陌生之感，寥寥数语后相谈甚欢。这是位温和，清雅，文化底蕴深厚的老师，不但课讲得好，对文字和诗词的热爱更是让我崇敬和折服。老师知道了妮妮的事情，把早已准备好的教辅书籍和资料交给了我，连同她对孩子的信任与鼓励。这是位喜欢苏东坡的老师，光《苏东坡传》就读了好几遍，当得知我也喜欢苏东坡时很热心地要把珍藏的书籍借给我看，让我有些受宠若惊。

　　我的文化水平不高，只有初中毕业，安身立命于流水线上，即便随性时敲下过一些文字，也没多少深意和价值，只是单纯地热爱罢了。令我没想到的是，孩子的语文老师竟然看过我的文字，这让我很不好意思，班门弄斧的感觉大抵如此吧。老师很支持我的这个喜好，并给出了许多关于写作方面的方法和技巧，让我一定要坚持，给孩子做出榜样的力量。简短的课间交谈，让我也获得了满满的力量感。一直以为能得到别人平等的尊重是因为自己很优秀，直到今天才懂得，能得到这些尊重，是因为别人很优秀，跟自己无关。

　　从学校出来，我的心里悲喜交加，五味杂陈，既有对妮妮按下暂停键的愧疚和惋惜，又有塞满心底的各种温暖与感恩。这些年社会发展太快，网络的盛行让每个人仿佛都在裸奔，教育改革不断更新，家校纠纷也时常映入我们的眼帘。老师这个行业本不轻松，现在更是有苦难言，在管与不管中陷入了两难。如果您的孩子正遇到一位慈爱严厉的老师，那么请珍惜吧，那是上苍赐给您的最珍贵的礼物。我只是一介布衣，不想为谁唱赞歌，也不想为谁呻吟，我所能做的也只是在无能为力下翻翻心中的叹息。

　　红日西落，暮色氤氲，在秋的fm下日光也收敛起了锋芒，变得温婉chanmian。我在石头小路上徘徊了良久，沉淀，反思，感知身边的一切人和事，在嘈杂和凄婉中捕捉散落在角落里的淳与美，在浮躁和功利中珍藏人性本真中的爱与善，所幸的是收获满满。秋意绵绵，飒飒西风，当我用钥匙打开门的那一刻，迎面扑来的鸡汤香气湿润了我的眼睛，熟悉的味道熟悉的人，果不然老父亲正在厨房里忙碌，见我归来投过一记询问的眼神，我忍住泪水点点头，他才又继续关注砂锅里的诱人鸡汤。而妮妮正在课桌前学习，丝毫没有受到我的影响，一缕金色的阳光透过窗棂打在她的肩上，浸润着所有的爱意，那么柔和那么美。