忧郁是一种高雅的气质。我见过一种花，是有忧郁气质的花，满山坡都是，很素雅，也很清纯，有些冰冰的苦香，有点幽幽的青腥。

　　那一年，我在直到现在还是一个闭塞的山洼中学上学。夏天，来了一位城市女孩，一位被满坡的山花染得忧郁的中师毕业生。校长正规严肃地介绍：“这是小杨老师。”

　　“咩，咩——”顿时校园响起这样的声音。我们互相挤眉弄眼：“小羊，一只纯白的小羊!”

　　小杨老师没有生气的表现，表现出来的只是忧郁，忧郁的目光、忧郁的微笑。是忧郁自己被“发配”到这个荒凉隔世的山村吗?她很吃惊我们的年龄性别，刚入初中，我已十五岁了，还有十七八岁的，都是清一色的男性。少年花季，这山窝里的花也在开呀?

　　应该说小杨老师面对的是一群小伙子，这是她始料不及的。校长不好意思地解释：山里孩子念书晚。

　　我们共六门功课。校长教数学、政治、体育，小杨老师教语文、音乐、美术。小杨老师的课都是有艺术气质的。她上课很认真，很投入，但总不敢朝下细看，那二十多个“小伙子”正专心地看着一个姑娘，看她美丽的面庞，生动的双目，如瀑的长发，与那一身城市的时装。

　　虽然小杨老师的课讲得很棒，吸引人，但我们还是分心。听着课，想入非非，甚至有些心怀“鬼”胎了。保守的估计，也有2/3的学生爱上了她。

　　爱使人年轻。我们在小杨老师面前又寻回了那个缺少爱的童年。班长，一个十八的壮小伙子放学后还在教室前徘徊，非等小杨老师问一声“还有事吗”才高兴地跑开。劳动委员在反复地打扫卫生，几张碎纸扫来扫去的，直到夜幕降临，他在等小杨老师拍头赞奖他呢，然后他才会幸福地一头扎进夜色中。体育委员会在操场翻来复去地投篮、跑步，直到小杨老师陪他打几个球才心满意足。

　　胆小的同学像我和孙玉杰、老冬，只会下课后到讲台上摹仿她写字，学她甜甜的普通话调读书。其他同学也有拿点小青菜，送点自家种的瓜果的，都想找借口与她接近。最可笑的是那个学习委员，一遍遍地问李白的故乡在哪儿?陶渊明有几个孩子等。

　　大家秘而不宣又明明白白，在“爱”!大家又互相防备着、嫉妒着。

　　但谁都不会也不敢承认爱自己的老师，这是该天打雷轰的事。在一个闭塞的山村，事事要遵守伦理，比遵守考场纪律更严。不是都唱过“老师妈妈一样”吗?

　　小杨老师真不明白这一群孩子的心思?也许是吧，也许不是。音乐课上她又在教我们唱：

　　“姑娘好像花一样，

　　小伙儿心胸多宽广。”

　　唱着唱着我们就变得心胸宽广了，“小伙子了嘛!”

　　这个时候，校长这个更大龄的小伙子成了大家的“情敌”。在我们眼中，那个时期，校长有点像狼狗，睁大眼睛，竖起耳朵，长长的鼻子到处嗅，时刻准备扑向我们，没事找茬，主要是因为小杨老师。

　　我们不约而同地想整治一下校长。傍晚一张清秀的纸条扔进了校长办公室，“校长：月上柳梢头，人约黄昏后。想你该知道的人约”。月亮照满河湾时，我们蹲在葛藤下掩着笑，看见校长来了，笔直的礼服上是两个闪光的钢笔。他有些陶醉，正幸福等在柳树下。月色如水，柔柔晚风，蛙语阵阵。忽然一阵泥团子飞向河面，吓得校长蹿向河岸。

　　第二天，校长脸色铁青，上体育课时，学生跑进池塘了他也没喊“立正”。他心不在焉，心事重重，无精打采又有几分猜疑。这帮孩子真让他头疼。

　　我们幸灾乐祸，背地里猛唱、猛笑：“月上柳梢头。”气他呗。

　　爱情是一种植物，无论贵贱都要开花的。那时候我们在这个没有爱的山村中学，把“爱”指向了给自己带来知识与文明的小杨老师。我们的爱就像野草一样普通，也像野草一样有生命力。月光一样淡淡、清水一样纯净、山雾一样朦胧，不知这是否亵渎了我们的老师?

　　等到天暖大雁总要飞回故乡的。后来，小杨老师还是调离了山村，嫁回了城市，我们空爱一场，剩下校长这只留鸟与我们这群大男孩。但那个夏天，那个开满忧郁的爱情花的夏天永远留在了我们的记忆中。

　　忧郁是一种高雅的气质。我见过一种花，是有忧郁气质的花，满山坡都是，很素雅，也很清纯，有些冰冰的苦香，有点幽幽的青腥。