高枨小学支教活动

　　——记“细雨”社会实践队支教队“支教课堂”

　　2021年7月22日，今天是岭南师范学院“细雨“”社会实践队的支教成员们给高枨小学的小朋友们上课的第十二天。今天是支教队员们为孩子们上课的倒数第二天了，但“细雨”队员们还是在剩下的日子里尽自己所能的帮助孩子，想为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让贫困地区的孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。支教的意义和价值是大学生们通过支教，增加了人生体验，也获得了成就感，而农村小孩则是通过支教老师得到了一扇看向外面世界的窗。

　　今天一大早，“细雨”支教队队员陈嘉欣早已在课时准备好PPT等待同学们的到来，为学生们讲解日本的传统文化。因为队员陈嘉欣是从高中开始便开始接触日语这门课程，所以对日本的传统文化有比较成熟的把握，运用PPT、视频等方式把孩子深深的吸引进了知识的海洋里。也许有人会疑惑，为什么要将国外的文化引进课堂?这是因为自改革开放以来，在西方文化借助于资本和技术优势处于强势地位地影响下，部分中国人盲目推崇西方文化，主张以西方的生存方式和价值观取代中国文化。部分人心中的文化自卑心理也就应运而生了。理论界就曾经历过一段盲目、浮躁、肤浅的谈论和引进西方文化的时期，其直接后果是变相地忽略了对中的研究，也影响了对西方文化的进一步借鉴。其实，通过比较我们便会发现，每种文化都有属于自己的一套体系，都有其生长发育的源和流，都蕴含着自身的内在智慧，每一种文化都有其内在的生命力和优越性。从深层次看，世界各国人民的智慧实际上是相通的，国家、民族、种族没有绝对的优劣之分。文化之间是平等的，只是各自的发展历程和表现形态有所不同而已。对不同文化的进行比较可以增加对其它文化的了解。同时，在这种比较中，我们还能全面深刻地认识到中华文化也属于世界上的一种优秀文化，面对外来文化冲击的时候，我们既无必要妄自菲薄，更无必要妄自尊大。

　　在这全球化时代里，我们不仅仅要了解自己，清楚自身的优势和劣势，扬长避短，还要研究其他国家的民族文化和生活习惯，民俗。只有这样才能够明白自身的不足，不能够盲目自大，互相的了解才能够促进我们一起进步，同时也能够了解别人的底蕴，所谓知己知彼，百战不殆，这也是一种保护自己的安全的方式。