随着课程改革的深化，艺术教育的重要性也越来月被人们所重视。不以单一的文化课程来进行教学，“南极星”社会实践队选择开设手工、心理和音乐课等第二课堂课程来丰富同学们的学习生活。7月24日，三四年级的同学们开始了他们音乐之旅。

　　音乐教育，是陶冶高尚情操的有效方式。在小学教育中，不仅要着手提高学生素质，还要培养学生完善人格。苏霍姆利斯基曾说过：“音乐教育不是培养音乐家而是培养人。”因此，音乐课的开设，主要目的不是为了去学习音乐技能，而是培养同学们对音乐的兴趣和热爱，提高自身审美和文化素养。让同学们欣赏音乐，能够在音乐中发现美，从而主动在生活中去发现美，是实践队教育的最终目的。