我见过写字写的很好的，教音乐的一位老师，一手蝇头小楷，让人称羡不已。除了仰慕之外，下过决心也要学习，下过决心也开始练习，可往往由于我做事有始无终的缘故，拿起不久，就已放下。

　　有时候，看着自己的书写，拿起“镜子”照一照自己的思想，归根结底，是由于抱残守缺，不思改变的缘故。

　　我以为我自己在考卷上全神贯注地写出没有遗憾的一篇书写优美的文章后感受到满足时，其实差劲远了去了，只因为平时没能像考时!

　　我以为自己顺利按照自己的设想去完成了原来的设计时会有多么满意时，其实还是差劲远了去了，更何况还没有生成之前的设想。我只在自己的教学设想的圈里打转，这点好，那点不好的，却完全没想到我的教学设计本身就是个狭隘的圈子，没有格局。

　　为什么?

　　还是自己的思想出问题了。抱着个破烂扫帚还以为是宝贝，可笑可怜可叹可气。可实践证明落后就是落后，不思改变就是不思改变。

　　已然潦草如此，那就寻求改变吧，绝不能抱残守缺，故步自封，要么变得优美，要么变得更优美，总会比现在抱着个潦草的现状还自以为写的好，要好些吧