我的命运上空有一片乌云，而我的心里住着一群“太阳”，他们的名字叫老师!

　　——题记

　　太阳在空中忽隐忽现，一片又一片灰黑的云朵聚拢在它身边。夏去秋来，天气逐渐逐渐变冷，每一个人都渴望明媚的阳光。于是他们有的厌恶乌云，有的憎恨乌云，有的同情乌云，只有太阳，把它们聚拢在身边，一点一点去温暖它们……

　　“女子，等会特校老师来了，快准备洗脸吃饭。”

　　听到妈妈的呼喊，我的记忆来到2018年，这一年，我因为先天脊椎隐病的严重恶化，不得不辍学回家。本以为从此与学校、老师再无关系，却不想刚好碰上2019年郧阳特校的送教上门计划。可能这就是上天对残疾孩童的另一种补偿吧，我顺利成为了他们送教中的一员。像断了翅膀的鸟儿重新缝补好羽翼，他们带我飞出了辍学那段迷茫又无助的时光!

　　想到这里，我开心地收回双眼，驱动轮椅来到母亲身边。欢快地把手伸进洗脸盆，逗得水波一圈一圈往外荡漾，上个月一位特校老师来给我带的棉花糖放进嘴巴里，甜味也是像这样一圈一圈在我心里扩散。马上又要见到他们啦，我止不住心里的欢喜雀跃。即使我们已经认识三四年，见过很多很多次了。

　　“耶，今天早上喝粥啊!爸妈，你们说老师早上来吃没吃饭，要不要给他们留一点?”我这么说着，顺势斜身看了看锅，只见锅里一颗颗饱满又金灿灿的小米，正静静等着人来品尝。妈见我偏着大半个身子，恐我从轮椅上摔下来，忙笑声说：“多着咧，老师来了给他们煮鸡蛋吃，比这还有营养，你快喝你的。”

　　听妈这么一说，我猛然想起我们家有鸡蛋。于是便接着兴高采烈地吃了起来。吃完早饭，我出门发现太阳高了一点，山上植被看起来更清晰了。虽然现在已经到了植物凋零的季节，大片大片的树叶开始回归母亲怀抱，但与此同时，我们家门前种的一片油菜籽，却正绿油油地茁壮成长。天空的乌云似乎没有那么厚了，太阳公公一点一点温暖了它们悲伤的心，让它们变得雪白轻盈了起来，还有……

　　“煜琳，早上好呀!”

　　未见其人先闻其声。我忙抬头寻声望去，只见三四个背着包提着袋的人，从山路上气喘吁吁地走来。我一边回应一边驱动轮椅上前，心里却纳闷儿他们怎么没有开车上来。结果就见他们布满泥土的鞋子，再回头看他们身后的路：我忽然想起，前几日一直下阴雨，山路早开不上车来。

　　因为屋里太小，妈妈早已在家门口摆好了桌子和凳子。老师们刚放下手里的包，没有来得及坐一下，喝口水。便先向我嘘寒问暖：“你最近身体怎么样?有什么不舒服没?看了哪些书啊?老师这次……”说着给我拿了很多书出来。

　　“哇!《少年文艺》!”我激动地喊出了声。没想到前几日随口一句“我最近在看《郧阳文学·好少年》杂志”，他们这次就给我带来了《少年文艺》，高高的一大摞。我捧着书，透过边角看见老师们勒红的掌心，以及一个装着书断裂了的手提袋……啊!我终于明白那个老师的裤腿上为什么也有泥了，原来她抱着书，看不清脚下的路。

　　眼睛像早起的乌云，随时都可能滴下水来，而心里却像此刻晴空万里的太阳，一片暖洋洋。

　　一位特殊学校专门为我请的男老师，拿着电脑坐在了我身旁。我听校长介绍了他优秀青年作家的身份，既感动老师们为我如此上心费力，又有些怯怯地看着男老师，我的文笔如此稚嫩，写的也尽是小家小事，而且……

　　自从周三校长把我一年写的文章编辑到一块发给我，让我认真检查一遍，然后出一本小册子后，我就连夜把所有的文章都看了一遍，并揪出了许多错别字和语句不通。今日这个拿电脑的男老师，便是专门来为我现场修改的。我内心有些忐忑不安，既害怕那么多小问题会把老师弄烦，又加上我坐轮椅，显然比坐在凳子上的老师高一些，电脑不大，字又很小……

　　正犹豫要不要张口说我看不清，男老师就已经细心察觉了出来，他用一只手做底盘，一只手扶着边角，将整个电脑托了起来。我刚还在考虑拿起来也没有地方放，这下被老师托得平稳又清楚，我不免与老师会心一笑。

　　我们一点一点融入到文章修改里，他的平易近人渐渐打破了我因为他身份带来的拘谨感。我们讨论这篇文章的“蝴蝶”应该怎样引起回忆，自然而然地打开整篇文章;商量那个地方应该是用这个字更形象，还是用那个字更生动;思考这里是用温婉如水的情感慢慢书写，还是开门见山地直奔主题……

　　剩下的两位女老师和一位校长。校长坐在旁边默默倾听，时不时发表下建议。两位女老师一个站在我左边，一个站在我右边。右边的老师细心地帮我抱着书，时不时地引导我。左边的老师，先是站在我身后，边看电脑一边夸奖我。

　　我忽然感觉自己的身体被什么阴影挡住了，才发现太阳早已挂到中天，老师怕我太晒，因而帮我挡着，只露出一双脚晒着太阳。

　　我看着老师忍不住笑了：“哈哈，老师，我不怕晒的，您往后站，也别晒着啦!”刚说完此话，男老师也合上了电脑，我看到关闭前的屏幕上显示着11：24。我们已把文章全部修改好啦。

　　妈妈忙趁空端出一盘冒着袅袅热白烟的鸡蛋，鸡蛋刚一递到老师手上，她就转身塞给我说：“煜琳，瞧这鸡蛋拿到手里好舒服呀!滑溜溜的，不烫不凉。”妈妈见老师的鸡蛋递给了我，赶忙又递给老师一个。没成想老师把壳一剥好，又递到了我另一只手里……我拿着鸡蛋，心里暖乎乎地说了声：“谢谢老师!”

　　一个人的内心有多大，一生的旅程有多长?有多少东西可以填得满呢?光能装满整个房间，老师们一次次辛苦跋涉来为我送教到家，为我剥好一颗暖暖的鸡蛋，传来一份又一份无私的爱，我想，这些也足够照亮我的整个人生!

　　他们满手而来，空手而去。轻盈的步伐在渐行渐远，沉甸甸的爱却流进了我的生命。我望着老师们的背影高喊：“老师们慢走啊，下次再来!”

　　我在心中久久回味这三个小时，体验爱，享受爱，真是一件让人永远都不会感到厌烦的事情。然而我知道他们是必然要走的，因为除我在外，还有八十多个残障孩童等着他们送去知识的营养。认真想想，这个世界多么不公平，可在特校老师们眼里：“每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在，生命有限，但我相信支教助学服务是常青的。”

　　正是他们这种“助学常青”的精神和行动，用爱的教育使很多很多残障孩童明白：特殊不是异类，更不一定是社会的负担，而是被上帝咬过一口的“苹果”。我们被赋予更多体验生命酸甜苦辣的机会，我们是可以奋发出生命奇迹的“折翼天使”，而他们，这些送教上门的老师，就是我们的“补翼人”。

　　老师们的身影消失在山路之外，远处一朵洁白如棉花糖的云，似是替我在天空继续目送他们。我的命运上空有一片乌云，而我的心里住着一群“太阳”，他们的名字叫老师!