荆州，南北之交，而士大夫往来之冲也。执事以高才盛名，作牧于此。盖亦尝有以相马之说，告于左右者乎?闻之曰：骐骥之马，一日行千里而不殆。其脊如不动，其足如无所著。升高而不轻，走下而不轩。其伎艺卓绝，而效见明着。至于如此，而天下莫有识者。何也?不知其相而责其伎1也。夫马者，有昂目而丰臆2，方蹄而密睫，捷乎若深山之虎，旷乎若秋后之兔，远望目若视日，而志不存乎刍粟，若是者，飘忽腾踔，去而不知所止。是故，古之善相者，立于五达之衢，一目而眄之，闻其一鸣，顾而循其色，马之伎尽矣。何者?其相溢于外而不可蔽也。士之贤不肖，见于面颜，而发泄于辞气，卓然其有以存乎耳目之间。而必曰：久居而后察，则亦名相士者之过矣。

　　夫轼，西川之鄙人，而荆之过客也。其足迹偶然而至于执事之门。其平生之所治，以求闻于后世者，又无所挟持以至于左右3，盖亦易疏而难合也。然自蜀至于楚，舟行六十日，过郡十一，县三十有六，取所见郡县之吏数十百人，莫不孜孜论执事之贤，而教之以求通于下吏。且执事何修而得此称也。轼非敢以求知，而望其所以先后于仕进之门者。亦徒以为执事立于五达之衢，而庶几乎一目之眄，或有以信其平生尔。

　　夫今之世，岂惟王公择士，士亦有所择。轼将自楚游魏，自魏无所不游。恐他日以不见执事为恨也，是以不敢不进。不宣。轼再拜。

　　1不知其相而责其伎：不知道它的长相而只要求能力。

　　2有昂目而丰臆：高昂着头，仰着脖子。

　　3无所挟持以至于左右：没有什么才能救敢到您面前来。

　　苏轼这一篇文章同样是写给朝廷大臣的推荐自己的文章，苏轼在文章中世采用比喻的方式，将王子融比喻成伯乐，而将自己比喻成千里马，通过对自己这匹千里马的描述，而将自己是个重要的人才这一点委婉地传达出来，而这个王子融身处高位，自然很容易就可以推荐苏轼，所以苏轼就写信给他，希望得到他的赏识和提拔，于是在信中对王子融也进行了一番夸奖，因为采用伯乐这个比喻本身就已经是夸奖了，更何况过去的官员们都以向朝廷推荐有才能的学子作为自己重要的职责和荣耀，一般来说，一个官员向朝廷推荐了一个非常难得的人才，那么朝廷也会给这个推荐的官员以一定的尊敬，因为这个人才是他发现的，推荐的，这个人才为国家做出了杰出的贡献，当然这个推荐的人也可以得到应该的尊敬，这也是人之常情，这种方式就为国家人才的发现和储备提供了一定的机制，也为官员们拓宽自己的心胸，为国家逛选人才提供了途径，这实在是一种非常好的方式。我们知道在中国自从隋朝以后，学子一般都是通过科举考试的方式进入仕途的，这成了中国的一个重要的创举，这也为国家提供需要的人才而开创了一条稳定的途径，这个途径为国家选拔人才真正找到了坚实的基础，因为这些学子不限门第、不限财富，有许许多多学子都是寒门子弟，甚至从贫苦的农民、渔夫等等家庭里面走出来的，真正创造了一条平等的考试途径和选拔人才的途径，所以这是隋文帝的伟大创举，为中国作出了难以估量的贡献。不过科举考试考中之后，也并不是马上就能有官做，而是要等待上面的分派，所以学子们就向朝中的忠臣写信推荐自己，这是当时每一个新考中进士的学子都在做的事情，不过苏轼这里更采用一种委婉的方式来这样表述而已。这是我们在阅读时应该注意的地方。